這個才不是埋伏埋怨的文張。。。

反正我還想問：親愛的台灣人，你們的國語有時候怎麼那麼差呢！？

我四月去三民路教堂參加彌撒的時候，發現有中文的可以唸每日奉獻誦一長卡。所以我已經兩個多月了都幾乎天天用它唸祈禱和順便練習中文（在我身上那是當然的囉）。大部份的字與文法我都看得懂可是發現六月的意向裡有一些我揣側不瞭的。亦即“遭受”，“蹂躪”，和“休戚相關”。顯然我已經知道了那些字怎麼念喔，可是我後來是怎麼學會呢？遭受與休戚相關我只查字典看到就好了，可是我昨天下課的時候忽然想到可以問學生蹂躪怎麼念比較快吧。第一位還看不太懂“躪“，所以就問學長怎麼念。他先吞吞吐吐不說，後來就說是念“另”。學妹同意說出“另“發音。我重復問他們說，“是吝或著另？”他們拼注音說是“ㄌㄧㄥ，捲舌的ㄥ!” “好啊，謝謝你們，”然後我就走了。

後來發現躪是念“ㄌㄧㄣ”。嘆氣。

我知道我們大家都可以做錯誤﹣﹣相信我知道我的自己的罪惡！﹣﹣可是我常常碰到這種問題。我來估算只有百分之２０分的我請過分別念ㄥ跟ㄣ的差在哪裡的台灣人到低能夠念出來。（平行的問題是請學生解識“冷”為什麼是念ㄌㄥ和“龍“是念ㄌㄨㄥ，可是“豐”與“風”與“瘋“都是念ㄈㄨㄥ！）

上個禮拜我五分中內兩次被一個比較龜毛的又比較對使用語言學有職曆的老師糾正，因為我不單說“我很喜歡喝每日ㄙㄨ果”，也有說“我想喝喝看那個新的ㄙㄨ跑綠茶”。好久我都真的以為兩個都“寺”用ㄙ念的！好可憐的外國人喔！

那你們覺得對台灣人的最難念標準的子音“西啥“呢

另外我剛剛想到的另外我不太懂的片語，亦即“標記之支持”。是“契合的協助“嗎